Saber para prever, prever para actuar
La visión histórica de la aplicación de la pena es explicada, en esta obra, a partir de las diversas posiciones teóricas y conceptuales. Es un análisis en el cual, sin dejar de lado el México prehispánico y colonial, se muestran los doscientos años de una pena manipulada de acuerdo a intereses específicos (desde la Independencia), hasta culminar con el sistema penitenciario actual. Éste refleja la existencia, desde un punto de vista psicológico, de una sola pena: la prisión
Ser maestro bilingüe en Suljaa´
La cuestión central de este trabajo es tratar la identidad del maestro bilingüe y su construcción a partir de un proceso dinámico, histórico y contradictorio; así como el constante problema al que se enfrenta cuando el círculo oficial no emplea la lengua materna de los niños indígenas en los procesos de enseñanza y aprendizaje. La negación de la lengua del alumno en el proceso general de escolarización, significa un rechazo a la identidad del niño y a su grupo social de pertenencia. Utiliza el caso concreto del municipio de Xochistlahuaca, Guerrero.
Siglo de la UNAM, El
Comprender la dinámica del cambio institucional en la Universidad Nacional Autónoma de México requiere una mirada multidisciplinaria, pues en el proceso se entrelazan aspectos de corte histórico, político, cultura, jurídico e incluso económico. Por ello esta obra reúne especialistas en esos campos que, desde perspectivas analíticas distintas, aunque complementarias, abordan preguntas cruciales para interpretar la dinámica política y académica de la máxima casa de estudios del país.
Con más de 100 años de fructífera existencia, desde su reconstrucción en 1910 por Justo Sierra, la Universidad Nacional Autónoma de México ha hecho patente su vitalidad y vigencias en varias diversas coyunturas de la historia contemporánea del país. Conocer sus resortes internos, sus complejas interacciones con la sociedad y el Estado, así como las fórmulas de política y gobierno que le han brindado condiciones de estabilidad y proyección, son preocupaciones del Seminario de Educación Superior de la UNAM, en cuyo marco de trabajo esta obra se inscribe.
Sobre lectura, literatura y educación
Ante la idea de la lectura como un hábito que se ha mecanizado con el tiempo, es necesario intentar una reflexión teórica que descubra la importancia del acto de leer en la vida cotidiana y, sobre todo, la importancia de su enseñanza. La idea común de que el aprender a leer sea visto como un instrumento debe ser debatida revelando el papel de la lectura en el fomento de la cultura, en la preservación del buen uso de la lengua y en la capacidad analítica que gracias a ella se desarrolla. En la era de las nuevas tecnologías se ha discutido ampliamente la crisis de la lectura y del libro, en esta obra se argumenta en todos los niveles el papel de la lectura, la literatura y el libro en la competencia por el conocimiento.
Terapia breve Mindfulness
En este libro, el lector encontrará un método original para el cambio docente, acudiendo al manejo de la respiración, de la reflexión y de la acción para alcanzar la atención plena y la conciencia profunda.
El mundo está cambiando, se abre como una flor a nuevas formas de iluminación del saber y del conocimiento. Lo mismo sucede en la educación, todo un territorio inexplorado se abre ante nosotros, la cognición no lo es todo, es una voz que resuena por todos lados, le acompañan estados del alma para comprender al docente como ser humano que ejercita una profesión necesitada del conocimiento y del amor.
Tiempos de revuelo
Esta obra se enmarca en una época definitoria de la historia social, política y cultural de la década que corre de 1910 a 1920, aunque no se reduce a ella. Un estudio que afirma la idea de la juventud como clase “estudiantil”, más allá de los enfoques y perspectivas con las que pueda ser definida mediante una mirada antropológica y microhistórica.
Trabajo científico, política y cultura en las universidades públicas
Hoy en día, la ciencia y la tecnología han ganado gran importancia en la sociedad, llevándonos al advenimiento de la “era de la información” o “sociedad del conocimiento”, sin embargo, muchas veces no se consideran las condiciones de investigación en estos campos. Este libro pone a discusión las circunstancias de la investigación en las universidades estatales, donde tradicionalmente se da la innovación, lo que nos orilla a plantear algunos de los problemas que representa hacer ciencia de primer mundo en el tercer mundo, donde el compromiso de las universidades es patente para subsanar las necesidades y carencias de las sociedades.
Transparencia y rendición de cuentas en la educación superior del noroeste de México
Son diversas las visiones que convergen a través del tiempo para explicar la constante adaptación del Estado a los cambios sociales promovidos tanto por los procesos de democratización, como por la intensa inserción a los mercados globales. En el presente, bajo la forma de Estado de derecho liberal y democrático, estas visiones se expresan a través de los debates públicos en torno a la manera de implementar los controles público-sociales sobre el proceso de diseño e implementación de las políticas públicas orientadas a resolver las demandas sociales y ciudadanas en ámbitos cada vez más democráticos, pero a la vez enfatizando el modelo de evaluación de los resultados de la aplicación de las políticas con enfoques más transparentes.
El objetivo de esta obra es analizar y evaluar el impacto de las políticas de transparencia y rendición de cuentas sobre algunas de las instituciones de educación superior públicas autónomas de la región noroeste, de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES). Se observa que las instituciones de educación superior (IES) públicas autónomas, han implementado mecanismos de transparencia y rendición de cuentas a través de las autorías administrativas y académicas, como parte de un complejo sistema de evaluación endógeno; analiza los modelos institucionales de transparencia y rendición de cuentas en la educación superior instrumentados por las IES públicas autónomas, así como la política de rendición de cuentas a partir de los resultados, con énfasis en que la aceptación no sólo ha propiciado una cultura cada vez más visible de transparencia, sino también una mayor aceptación social de las IES públicas autónomas. Por último, describe y analiza las visiones institucionales de la implementación de la política de transparencia y rendición de cuentas y los retos que le ha representado a cada una de las instituciones autónomas públicas de la región noroeste de ANUIES.
Tutoría Académica en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Autónoma del Estado de México desde la perspectiva de la Educación para la paz, La
Los Estudios para la Paz y el Desarrollo plantean temas de una gran relevancia para la situación actual que se vive en el mundo. Por ello, el interés de este trabajo de investigación por estos temas se extiende hacia el Programa de Tutoría Académica que se lleva a cabo en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UAEM con la intención de que este estudio, análisis, diagnóstico y propuesta devele elementos a efecto de teorizar y concretar de forma práctica los hallazgos para llegar a plantear alternativas que pudieran mejorar el programa.
La investigación tiene gran relevancia en virtud de que se basa en el Plan Rector de Desarrollo Institucional 2009-2013, resaltando los valores éticos y morales, y el alto sentido de responsabilidad social, así como el Plan General de Desarrollo 2009-2021 porque requiere contar con profesionistas que tengan un alto sentido de compromiso y responsabilidad que justamente es la esencia de una educación crítica, reflexiva y participativa que la sociedad requiere.
Universidad en acción, La
En este libro se enfatiza el papel de las Instituciones de Educación Superior en el conjunto de organizaciones que constituyen al Estado, entendiendo que sus funciones son cada vez más relevantes en los procesos locales de innovación, desarrollo y reorientación de la interpretación de la democracia como elemento complementario del liberalismo económico o la apertura de los mercados.
Se tiene como eje central el estudio de las condiciones espaciales, así como la descripción de los acuerdos implícitos y formales generados entre los actores locales y las instituciones regionales, y, desde una óptica territorial, se analiza la aportación en el desarrollo cuando éstas instituciones coinciden en la enunciación de propósitos y respuestas de mediano y largo plazo. En un marco donde los desafíos buscan ser asumidos con celeridad, certidumbre, objetividad y compromiso social, lo incluido en cada uno de los capítulos constituye experiencias formales que las instituciones de educación superior pudieran recuperar como réplicas o expresiones en la formulación de estrategias para la formación de cuadros profesionales que se vinculen con las especificidades territoriales.
Universidad Pública en México, La
En este libro el lector encontrará dos cosas. Un texto sobre la evaluación del trabajo académico en el que se insiste y se agregan, una vez más, nuevos elementos sobre sobre las contradicciones y efectos negativos que ha traído el sistema de evaluación. Hay, en segundo lugar, tres textos sobre los académicos. En uno de ellos se aborda la cuestión del trabajo docente, sus tendencias, desafíos y significados con base a la percepción de los académicos sobre su trabajo de enseñanza. Otro, aborda uno de los temas de más amplia discusión en el país, que es la renovación generacional de la planta académica. El envejecimiento, el retraso del retiro, los motivos del mismo, y la disponibilidad de puestos para los jóvenes, son analizados con toda claridad.
Universidad y desarrollo regional
Esta obra analiza diversos temas que se han considerado relevantes desde el punto de vista de la reforma universitaria en Baja California; en este caso una reforma administrativa de clara orientación académica que alienta procesos de mejora continua en las prácticas académicas y de vinculación y en los procesos administrativos y de gestión. Asimismo, contribuye a reconciliar nuestra vida universitaria actual con su pasado y a abrirle la puerta a una Universidad comprometida como coadyuvante de la sociedad bajacaliforniana y su desarrollo económico, que con el paso del tiempo ha dejado de ser un lugar de paso de la migración a Estados Unidos para consolidarse como un centro de producción para el mercado mundial que atrae crecientes corrientes migratorias del interior del país en busca de mejores oportunidades laborales y de bienestar familiar.
