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Miradas a las contradicciones y múltiples caminos de la docencia en educación superior

Esta obra describe algunos aspectos del quehacer docente y de aprendizaje actual del Instituto Politécnico Nacional, en relación con el Modelo Educativo Institucional creado en 2004 por académicos pertenecientes al Grupo de Investigación en Didáctica de la Ciencia y la Tecnología.
Gracias a la observación etnográfica en el aula, registros de campo, entrevistas y cuestionarios, se logra mostrar las diversas maneras en como los docentes de educación superior se esfuerzan por asumir su responsabilidad en relación con el aprendizaje de los estudiantes, proponiendo nuevas maneras de abordar la enseñanza en el aula y el trabajo académico entre docentes, para así poder superar el lastre conductista y positivista del enfoque tradicional de la educación.

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SKU: 9786075242767 Categoría:
Peso 360 g
Dimensiones 17 × 1.5 × 23 cm
ISBN

978-607-524-276-7

Dewey

378.170972 M6717

Coordinador(es)

Acevedo, Patricia; Guadalupe Copas, Adelia; Flores, Rebeca y Rocha, Reynaldo

No. Edición

1

Co-Editores

Instituto Politécnico Nacional

Editorial

Miguel Ángel Porrúa

Año

2019

Fecha de edición

enero 2019

No. de páginas

244

Encuadernación

Rústica

Colección

Problemas Educativos de México

Textos

Introducción, Jesús Alvarado, Rebeca Flores, Reynaldo Rocha. Textos, Adelia Guadalupe Copas, Aída María Castañeda, Elizabeth Arévalo, Patricia Acevedo, Fernando Noya, et al.

Materias

(Enseñanza – Educación superior) (Aprendizaje – Educación superior) (Innovaciones educativas – México)