•El coaching estratégico en la universidad

En este libro se representa una oferta a los docentes de educación superior con un modelo alternativo de intervención en el aula, recuperando los aportes del coaching y del enfoque de terapia breve estratégica, propuesto por Giorgio Nardone y sus colaboradores.
La educación 4.0 representa sin duda un reto porque implica romper los paradigmas de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Los profesores no pueden seguir educando a la vieja usanza porque están frente a jóvenes con demandas específicas, versados en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, con grandes desafíos en su formación profesional, en su crecimiento personal y en su conformación como buenos ciudadanos del planeta Tierra.
Ser docente coach implica de manera general, cambiar la forma de ver el mundo y la vida y en particular, enfocándose en tres elementos clave: comunicación, autoridad y disciplina; está frente a sí el reto de conectar la mente con el corazón para comprender a sus alumnos y brindarles la oportunidad de una mejor apropiación del conocimiento y el desarrollo de sus habilidades y aptitudes para hacer frente a las demandas de la sociedad actual.