Peso | 280 g |
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Dimensiones | 17 × 1.3 × 23 cm |
ISBN | 978-607-607-129-8 (UABC); 978-607-401-671-0 (MAP) |
Dewey | 620.00711097223 U5884 |
Coordinador(es) | Alcalá Álvarez, Ma. del Carmen y Cuames Velázquez, Felipe |
No. Edición | 1 |
Co-Editores | Universidad Autónoma de Baja California |
Editorial | Miguel Ángel Porrúa |
Año | 2012 |
Fecha de edición | diciembre 2012 |
No. de páginas | 193 |
Encuadernación | Rústica |
Colección | Problemas Educativos de México |
Textos | Prólogo, Felipe Cuamea Velázquez; introducción, Ma. del Carmen Alcalá Álvarez. Textos, Daniel Hernández, Ismael Plascencia López, et al. |
Materias | (Universidad Autónoma de Baja California — Curricula) (Educación superior — Baja California) (Planificación educativa — Baja California) (Innovaciones educativas — Baja California) |
Universidad en acción, La
Transición, retos y respuestas: Experiencias en materia de creación de oferta educativa en las ingenierías del siglo XXI
En este libro se enfatiza el papel de las Instituciones de Educación Superior en el conjunto de organizaciones que constituyen al Estado, entendiendo que sus funciones son cada vez más relevantes en los procesos locales de innovación, desarrollo y reorientación de la interpretación de la democracia como elemento complementario del liberalismo económico o la apertura de los mercados.
Se tiene como eje central el estudio de las condiciones espaciales, así como la descripción de los acuerdos implícitos y formales generados entre los actores locales y las instituciones regionales, y, desde una óptica territorial, se analiza la aportación en el desarrollo cuando éstas instituciones coinciden en la enunciación de propósitos y respuestas de mediano y largo plazo. En un marco donde los desafíos buscan ser asumidos con celeridad, certidumbre, objetividad y compromiso social, lo incluido en cada uno de los capítulos constituye experiencias formales que las instituciones de educación superior pudieran recuperar como réplicas o expresiones en la formulación de estrategias para la formación de cuadros profesionales que se vinculen con las especificidades territoriales.